Siempre ha sido importante, pero hoy en día, la imagen institucional de un centro es un aspecto a tener en cuenta, como punto de partida y desarrollo de nuestro trabajo.
El trabajo de un centro, no solo atiende a la impartición de clases, si no también a todo lo que hay alrededor suyo y atiende a todos los elementos y estamentos que intervienen en la misma de manera directa o indirecta. Es por ello que hay que tener muy en cuenta la creación de redes de colaboración y la participación en proyectos y propuestas que atiendan a todo ello, y creen redes sólidas cuyo fin principal sea la mejora de los resultados de nuestros alumnos/as.
Si nos centramos en acciones o actividades que hay que potenciar desde el centro para mejorar la imagen institucional, las podemos enmarcar en las siguientes actuaciones:
- Creación de identidad del centro. Es importante que el centro tenga una imagen, logo, etc., con el que todo el mundo se sienta identificado, y a partir del mismo, darse a conocer con él a los diferentes elementos externos. La creación de un logo, una bandera, etc., es un punto de partida ideal. Para ello se pueden realizar concursos de ideas, aportes, etc., del que saldrá una elemento que representará al colegio y a sus integrantes. En nuestro centro realizamos esta actividad para buscar la bandera y el logo del centro, y al realizarlo entre todos, conseguimos que todo el mundo se sienta representado con el mismo.
- Colaboración con las instituciones cercanas: Es importante crear una red de comunicación y colaboración estrecha y constante con el Ayuntamiento, el AMPA y los comercios o servicios cercanos, a través de diferentes actividades, propuestas de trabajo, colaboraciones, etc. Debemos de incluirlos en nuestras actividades, hacerlos participes de las mismas, y colaborar activamente. Por ejemplo, se pueden crear redes de colaboración con comercios locales para dar a conocer su trabajo, actividades de traslado del trabajo del aula a las mismas, etc.
- Participación y colaboración con la Administración Educativa: La colaboración activa en las actividades y programas propuestas por la Administración Educativa, es un gran aliciente de trabajo, del cuál se puede sacar mucho rendimiento y a su vez, darse a conocer y obtener nuevas propuestas de trabajo a partir de las mismas. En nuestra comunidad, se pide colaboración activa para la tutorización de maestros en prácticas, realización de proyectos de innovación educativa de observación entre docentes, mejora de las TIC, inclusión del bilingüismo, etc. Estar al día de todo ello, y mover el colegio hacia dichas actividades, es una gran actividad que no se puede echar a perder.
Centrándonos en la mejora de resultados del centro, lo primero que tenemos que realizar es una buena evaluación y determinación del punto de partida en el que estemos. No podemos plantearnos comenzar ni trabajar ningún programa ni proyecto sin conocer dónde estamos, cuales son nuestros puntos fuertes y débiles, dónde podemos ir y cómo podemos llegar. Solo a partir de la respuesta de estas preguntas podemos comenzar a pensar en realizar programas o actuaciones coherentes de mejora de los resultados.
Una vez realizado todo ello, es importante que el centro esté en constante búsqueda de programas de mejora y experiencias de calidad, que doten al centro de una mejora significativa de los resultados.
Se deben de tener planes de refuerzo y mejora de resultados sólidos en los centro incluyéndolos en la PGA del mismo. A mayores, desde las administraciones educativas se establecen diferentes propuestas de apoyo, mejora de resultados, etc., en la que cada centro, debe de amoldarse y buscar alguno de ellos para incorporar en el centro.
Todo ello ha de estar amparado en un proyecto de dirección sólido, coherente, y respaldado por el mayor número posible de miembros tanto del claustro de profesores, como del resto del a comunidad educativa. Sin este apoyo mayoritario, el trabajo a realizar se complica mucho. Por ello, es importante contar con este aspecto a la hora de iniciar la andadura de la dirección de un centro, para poder asentar los pilares de trabajo del resto de años, y partir con garantías de obtener resultados satisfactorios.
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